14 февраля 2024 г. состоялась Прогностическая Среда. посвящённая проблеме дефицита специалистов среднего звена.
Постановка проблемы:
мы наблюдаем дефицит технических специалистов среднего звена уже в стадии кризиса переходящего в острую фазу.
Удивительное переплетение с влюблёнными и специалистами среднего технического звена в том, что они тесно связаны с тем, что мы можем назвать основанием нашего текущего существующего общества. И деградация этих оснований очень тревожный сигнал для устойчивой жизнедеятельности нашего общества.
Редкий случай, когда нам хорошо понятен первый «Операционно-Управленческий Горизонт» уровень, с реакцией на дефицит – попытка скупки и переманивания кадров приводит к состоянию острого кризиса на втором уровне и с перспективами получить катастрофу на третьем горизонте. Уже очевидно, что в ближайшей перспективе дефицит кадров резко усилится и очень быстро будут исчерпаны экономически доступный порог поднятия заработных плат и бонусов.
Попытка привлечения специалистов из других стран очень быстро упрётся в культурные и социальные барьеры. Попытка привлечения специалистов из других сфер деятельности малоэффективна по причине невозможности быстрого переподготовки и адаптации.
Технические специалисты среднего звена требуют длительного цикла подготовки.
Если мы устанавливанием срок первого горизонта в 5 лет, а второго ещё 5 лет то мы получаем достаточный срок для осознания ситуации и предотвращения возможной катастрофы на третьем горизонте.
А кто вообще должен работать с Основаниями? «Капиталисты» купят готовый ресурс, а кто будет вкладываться?
Какие мы можем предложить методы и подходы для разрешения данной проблемы:
- Очевидно, очередная попытка реформирования системы подготовки технических специалистов. Интересен результат реформы???
- Что-то более высокое, чем долгосрочная мотивация кандидатов технические специалисты (Франции, Германии, Великобритании и Японии 19 века и опыт США и СССР 20 век и Южная Корея, Китай и Индия в 21 веке)
- Техническая культура как сфера, где происходит первая влюблённость в будущую деятельность в раннем возрасте (например Дворцы Культуры и Творчества, Дома Юного техника, Станции Юных натуралистов, соответствующие издания и т.д.)
- (Соответствующая Архитектура и Эстетика. Нам понятен 20-й век. В 21 веке нужны уже новые формы.)
- Поколения технических специалистов. Наследуемые профессии. Утеряна поколенческая преемственность.
- Разработка настоящего быстрого обучения. Пока это лишь лозунг. А раньше было.
- Аналог цеховой культуры, когда не просто зарабатывали деньги, а это был стиль жизни, философия, modus vivendi – modus operandi)
- Необходимы структуры, которые понимают и умеют работать со всей цепочкой от детского сада через школу и техникумы и ВУЗы до предприятий. Это утеряно, а это крайне важно. Несмотря на то, что горизонт возможностей менее 10 лет и задача кажется невозможной. Но Союз же справился? И не только он (Японцы в 19 веке справились лишь за 20 лет)
- Восстановление и разработка нового техномышления. Техномышление сильно утрачено или деградированно. Вместо него фэнтезийное или иллюзорное мышление.
- Техническая/технологическая фантастика утеряна. А очень нужен новый Жюль Верн 21 века.
